对于小彤和小涵，我们都进行了作业辅导。在我们与小彤的交流中了解到小彤学习成绩很好，但是却不重视各个科目的复习巩固。为了引起她的重视，我们分别对她的数学计算和语文课本词组进行了抽查，发现小彤的语文拼音掌握的不是很好并且学过的部分词组也不会写，于是我们借此提醒她在以后的学习中要多多注重课本知识的回顾，当遇到不会的字词时也要多翻翻课本。

小涵努力上进，数学一直是比较拿手的科目，但仍存在审题不清楚和马虎的问题。针对这两个方面，我们在辅导数学作业时，首先帮助小涵逐字分析让他读懂且能够解出题目。之后我们让小涵仔细地检查完成的作业，找出了三个错误。于是我们让小涵一定要培养认真审题，勤于检查的好习惯。

除了学业上的帮助，我们还关注孩子们的心理健康。我们发现小彤很乐意与我们分享在学校的事情，在学校里她有好朋友一起玩耍，但也会遇到小朋友打架这样不好的行为，我们耐心告诉她一定不要学习这种行为，当遇到这种情况一定要第一时间告诉老师。

在和小涵聊天过程中，我们发现小涵虽然比较腼腆害羞，但是在学校他有两个玩得很好的朋友。周末还约着一起打游戏。我们温馨的告诉他玩游戏一定要控制时间，不要成瘾。且一定要完成作业，注意劳逸结合。

继上次为小朋友准备的图画捉迷藏游戏本，我们这次为小朋友带来了手工LED灯。手工LED灯手工制作对小朋友非常有意义，在制作过程中，小朋友能锻炼动手能力，精细地操作各种材料，提升手部灵活性与协调性。这也是激发创造力的良好契机，他们可以自主设计灯的样式、颜色搭配等，发挥无限想象。当成功点亮 LED 灯时，会给小朋友带来满满的成就感，增强自信心。于是在我们的指导下，小朋友很快能自己上手去尝试，去把LED灯制作出自己喜欢的样子。我们也希望小朋友自己亲手制作出来的LED灯可以一直陪伴她，点亮她的心灵。

留守儿童因长期与父母分离，常被失落与无助笼罩。我们用关怀作舟，渡他们越过心灵的孤寂之海；用兴趣培养为帆，引领他们在梦想航道破浪前行；用温暖交流为桥，连通他们封闭的内心世界；用励志故事为灯，照亮他们前行的昏暗小径。

 我们深知，一人的奉献似微光黯淡，但群心所向可成暖阳高照。我们期望凭绵薄之力，使孩子们紧偎人间的真情，在逐梦之途不再形单影只。笃信若众人皆付丝丝爱意，尘世便能时时洋溢友爱，祥和长在。

来源：微信公众号“浦江公管”