当我们踏入孩子的家中，便立刻投入到作业辅导中。此次辅导的重点是关于时针、分针和秒针的数学知识。我们先用简单易懂的语言，向小明介绍三根指针的特点和运行规律：“宝贝，你看这最短的时针，就像慢悠悠散步的老爷爷；那根最长最细跑得飞快的秒针，就像活力满满的运动员；不太长也不太短的分针，速度刚刚好。” 为了让孩子更直观地感受，我们拿出手机上的时钟软件，不断调整时间，让小明观察指针的变化。在讲解时间换算和经过时间计算时，我们结合生活实例，比如上学和放学的时间，写作业和看书的时间，上课的时间等等，经过反复练习和耐心指导，小明从最初的困惑逐渐变得自信，能够准确地解答并完成了周末的数学作业。

心理关怀环节，我们和小明共读绘本《不要和好朋友吵架》。我们轻轻翻开色彩斑斓的绘本，用温柔的声音讲述着小熊和小兔子的故事。小明专注地听着，眼神随着画面流转。当讲到小熊和小兔子因为争抢玩具而吵架时，我们停下，问小明：“你有没有和好朋友闹过矛盾呀，当时心里什么感觉呢？” 小明点点头，小声分享了自己和小伙伴的冲突。我们顺势引导：“就像小熊和小兔子一样，好朋友之间偶尔也会有小摩擦，但只要勇敢地说出对不起，互相理解，友谊就能和好如初哦。” 读完绘本后，我们又一起讨论了如何更好地和朋友相处，比如要学会分享、倾听，遇到问题多沟通 。在交流中，小明对友谊有了更深刻的认识，脸上也露出了灿烂的笑容。

在这次课外活动中，我们决定一起制作一盏古风灯笼。我们把制作材料摆在桌上，和小明围坐在一起。我们先将灯笼的木质框架小心翼翼地拼接起来，在这个过程中，小明虽然动作有些生疏，但眼神中充满了认真和期待。接着，小明独自给灯笼糊上带有花鸟图案的宣纸，用胶水仔细粘贴牢固。最后装上灯串，一个漂亮的古风灯笼就完成了。小明兴奋地提着灯笼在房间里跑来跑去，灯光照亮了他的笑脸，也照亮了我们的心田。这不仅锻炼了孩子的动手能力，还让他在创作中收获了满满的快乐。

本次志愿活动圆满结束，作为大学生志愿者，我们看到了孩子在活动中的点滴进步和变化，也深刻体会到了自己肩负的责任。虽然我们能给予的陪伴和帮助有限，但每一次的关怀都可能在孩子心中种下温暖的种子。未来，我们将继续践行志愿精神，用爱和知识为留守儿童的成长之路添砖加瓦，让他们在成长的道路上不再孤单。

来源：微信公众号“浦江公管”