“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”

跨越知识的万壑千峰

每滴汗水都镌刻着成长的印记

今日我们有幸邀请到

荣获“蔡绪锋优秀毕业生奖学金”的21级姜成成学姐

为我们讲述她披荆斩棘的奋斗征程

1.大学四年期间最难忘的课程是什么？这门课程如何影响了你的专业认知或职业规划？

四年的各项课程都很重要，其中最令我难忘的是《公共政策学》与《行政组织学》。《公共政策学》不仅让我系统学习了政策制定与评估的理论框架，更通过案例分析让我意识到公共政策对社会民生的深刻影响；《行政组织学》则让我深化了对行政组织的理论认知，让我学习到了针对机构臃肿、协调低效等现实问题的科学解决方案，这两门课程在培育我的系统思维、问题解决能力及职业素养上奠定了基础。不仅如此，《公共政策学》也是我研究生考试的复试书目，再次学习也让我领会到了“温故而知新”这句话的含金量。

2.你认为自己在大学期间最大的蜕变是什么？从入学时的迷茫到毕业时的目标明确，哪些关键事件或人起到了推动作用？

刚入学时，我对专业和未来感到迷茫，直到我参与到学院组织的各项活动以及加入到所心仪的团学组织中，我遇到了许多优秀的同学和老师，从他们身上也学到了很多。虽然成长的过程充满挑战，但功不唐捐，最终的成功让我找到了自信，也明确了自己在团队协作和公共事务管理方面的兴趣与能力。当然学院老师们对我的影响也至关重要，我的导师彭老师教会我要用严谨的态度对待每一个问题。此外，在朱老师的帮助下，我也逐渐明确了自己的职业方向，决定在行政管理领域继续深造，贡献自己的力量。

3.作为优秀毕业生，你如何平衡学业、社团活动和个人生活？有没有独特的时间管理技巧可以分享？

平衡学业、社团活动和个人生活确实是一项挑战，但我认为关键在于制定清晰的计划和学会优先级管理。我会使用“四象限法则”，将任务分为重要紧急、重要不紧急、紧急不重要和不重要不紧急四类，优先处理重要紧急的任务，同时为重要不紧急的任务预留时间，做好充足的时间规划以避免临时抱佛脚。

4.为什么选择考研，如何确定研究方向？备考过程中，你做了哪些针对性的准备？

选择考研是因为我希望在我所热爱的领域有更深入的学习和研究。在确定研究方向时，我结合自己的兴趣和社会热点，最终选择了“国家治理现代化”方向。这个方向不仅与我本科期间参与的各类实践紧密相关，也契合当前国家推进治理体系和治理能力现代化的需求。在备考前主动与老师沟通，请教各类择校与备考建议，备考期间系统复习专业知识，制定详细的学习计划，每天坚持下去。

5.回顾大学时光，你最想感谢的是什么？

回顾大学时光，我最想感谢母校所提供的广阔的成长平台和丰富的学习资源。图书馆与自习室是我最喜欢的地方，这两处地方有着安静的学习氛围和海量的藏书，让我能够随时汲取知识的养分。此外，学院的老师们不仅在学习上给予我帮助，班主任老师更在生活中关心我的成长，帮助我解决困惑。学校组织的各类学术讲座、实践活动和竞赛，也为我提供了锻炼自己和拓展视野的机会，“挑战杯”等各类大赛事项也让我提高了自己的创新思维和交流能力。

6.如果能回到大一，你会对自己说什么？

如果能回到大一，我会对自己说不要害怕尝试，不要有“学习羞耻”，少说话多做事，大胆地去探索。刚入学时，我总会因为担心失败而错过了一些机会，现在回想起来，这些经历不仅能提升能力，更能让人在失败中成长。因此“值得重做”的是更加积极主动地参与各类活动，勇于挑战自己的舒适区；同时“应该避免”的是过度追求完美，给自己太大压力。在学习和工作中，我曾因为追求事事完美而导致效率低下，甚至影响了身心健康。现在我明白，完成比完美更重要，学会接受不完美，才能更高效地前进。当然世界上没有时光机，所以还是希望学弟学妹们在追求卓越的同时，也要学会关爱自己，保持良好的心态。

7.对不同阶段的学生有什么具体建议？

我认为大学期间最应该培养的能力是自主学习和独立思考的能力。这种能力不仅能帮助我们在学业上取得进步，更能让我们在未来的工作和生活中应对各种挑战。对于大一处于迷茫期的同学，建议你们多去尝试不同的课程、社团和活动等，通过实践找到自己的兴趣点。同时，要学会主动学习，制定清晰的目标和计划，避免虚度光阴。对于大三处于抉择期的同学，要提前规划好未来方向。如果选择就业，要尽早参加实习，积累工作经验；如果选择升学，要提前了解目标院校和专业，制定备考计划。无论选择哪条道路，都要保持坚定的信念，相信自己的选择，并为之努力奋斗。

8.你如何定义 “优秀”？在你看来，大学阶段的 “优秀” 更应该体现在成绩、能力，还是其他方面？

在我看来，“优秀”不是单一维度的衡量，而是综合素质的体现。它不仅包括优异的成绩，更涵盖了独立思考的能力、团队协作的精神、社会责任感以及持续学习的热情。大学阶段的“优秀”，不应该仅仅局限于成绩的高低，更重要的是培养解决问题的能力和塑造正确的价值观。例如，在学生工作中，我学到了如何高效完成任务的工作方法；在社会实践中，我培养了社会责任感和同理心。这些经历和能力的提升，与成绩同样重要。因此，我认为大学阶段的“优秀”是一个全面发展的过程，既要追求学业进步，也要注重个人成长和社会责任。

慎独、慎初、慎微。

来源：微信公众号浦江公管